【寧夏大學(xué)新聞中心訊 馬克思主義學(xué)院】日前，寧夏馬克思主義中國(guó)化與民族地區(qū)發(fā)展研究協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心”）推進(jìn)會(huì)在我校馬克思主義學(xué)院召開(kāi)。校黨委副書(shū)記王宏偉、副校長(zhǎng)許興，校黨委宣傳部、科技處及相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

會(huì)議就成立寧夏馬克思主義中國(guó)化與民族地區(qū)發(fā)展研究協(xié)同創(chuàng)新中心的必要性、重要意義、定位、目標(biāo)、研究平臺(tái)、協(xié)同單位、運(yùn)行機(jī)制等問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，提出了具體推進(jìn)計(jì)劃和落實(shí)時(shí)間表。

中心是學(xué)校深入學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)寧夏回族自治區(qū)第十二次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持馬克思主義在高校人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)中的指導(dǎo)地位，助力推動(dòng)寧夏大學(xué)“雙一流”建設(shè)，全面提升寧夏地區(qū)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)水平和服務(wù)地方發(fā)展能力，主動(dòng)服務(wù)寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措，基本定位為馬克思主義中國(guó)化與民族地區(qū)發(fā)展學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究、資政育人平臺(tái)。主要依托寧夏大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科的力量，積極吸收全國(guó)相關(guān)高校和研究機(jī)構(gòu)優(yōu)秀學(xué)者參與，以期打造在西部地區(qū)具有較高水平和影響力的馬克思主義理論研究基地、決策咨詢(xún)智庫(kù)、人才培養(yǎng)基地、調(diào)查研究體系、信息資源門(mén)戶(hù)及學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為鞏固馬克思主義在當(dāng)代中國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)寧夏力量和智慧。通過(guò)建設(shè)使中心成為自治區(qū)級(jí)新型智庫(kù)。

中心擬設(shè)立三個(gè)主要研究方向，分別為：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究、馬克思主義中國(guó)化與民族地區(qū)發(fā)展研究、馬克思主義中國(guó)化與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步研究。以研究馬克思主義中國(guó)化最新理論成果，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心，以民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究為重點(diǎn)，在理論宣傳、科學(xué)研究、教育教學(xué)、人員培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、政策咨詢(xún)等方面開(kāi)展全面合作，打造具有寧夏特色的馬克思主義中國(guó)化研究基地，服務(wù)于寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新型智庫(kù)。各研究方向?qū)嵭蟹较蜇?fù)責(zé)人制。

中心將廣泛聯(lián)系區(qū)外中央黨校、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南大學(xué)等高校和研究機(jī)構(gòu)，區(qū)內(nèi)自治區(qū)黨校、自治區(qū)社科院、自治區(qū)社科聯(lián)、社會(huì)主義學(xué)院、北方民族大學(xué)、寧夏醫(yī)科大學(xué)、寧夏師范學(xué)院等單位，整合協(xié)同優(yōu)勢(shì)資源，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的理論創(chuàng)新、推動(dòng)寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的研究。

中心將設(shè)立主任委員、專(zhuān)家委員會(huì)、秘書(shū)處等工作機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)武漢大學(xué)駱郁廷教授擔(dān)任首席專(zhuān)家，分別負(fù)責(zé)規(guī)劃協(xié)調(diào)、學(xué)術(shù)咨詢(xún)、日常運(yùn)作等工作。