【寧夏大學(xué)新聞中心訊 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院】10月31日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 “211工程”學(xué)科建設(shè)子項(xiàng)目課題組邀請(qǐng)北京師范大學(xué)外文學(xué)院外語(yǔ)教育與教師教育研究所博士生導(dǎo)師、國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員、教育部國(guó)家英語(yǔ)課標(biāo)組副組長(zhǎng)、北師大版高中英語(yǔ)教材主編王薔教授，在六盤(pán)山高中多媒體報(bào)告廳為全區(qū)各中學(xué)英語(yǔ)教師、寧夏大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“211工程”三期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)子項(xiàng)目組成員和英語(yǔ)教學(xué)研究方向的教師和研究生做了授課培訓(xùn)。

王薔教授針對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教師課堂設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題以及她自己在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程目標(biāo)的描述、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、有效教學(xué)課堂設(shè)計(jì)等角度出發(fā)逐一進(jìn)行分析解釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)案例說(shuō)明了教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的合理性。同時(shí)，她講解了外語(yǔ)教學(xué)與教學(xué)法研究的發(fā)展趨勢(shì)、新課程實(shí)施以來(lái)英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題以及從課堂教學(xué)看教師的專(zhuān)業(yè)化水平和發(fā)展等問(wèn)題。

銀川一中、六盤(pán)山高中、寧夏育才中學(xué)、銀川六中、西吉中學(xué)、紅寺堡中學(xué)等，寧夏教育廳英語(yǔ)教研室和靈武市英語(yǔ)教研室的教研員參加了培訓(xùn)。

王薔教授的培訓(xùn)授課，對(duì)提高我區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力，幫助教師解決教改中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)我區(qū)英語(yǔ)新課程改革實(shí)踐具有重要的意義。