總有一些輕描淡寫(xiě)的瞬間，奇跡般的留在記憶里，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。

——題記

劍拔弩張

我們是為數(shù)不多的大一暑假進(jìn)行軍訓(xùn)的學(xué)生，張愛(ài)玲說(shuō)成名要趁早啊，來(lái)得晚的話(huà)即使讓人高興也不是那么盡興。軍訓(xùn)也一樣，沒(méi)有大一入學(xué)時(shí)的新鮮和盼望，又經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和最后緊張的復(fù)習(xí)備考，我現(xiàn)在更想回到家鄉(xiāng)，回到父母身邊，去過(guò)一個(gè)愜意的暑假。軍訓(xùn)的第一天，我就在大太陽(yáng)地下被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地曬傷了，教官一遍遍重復(fù)的指令像大夏天永遠(yuǎn)不知疲倦的陽(yáng)光一樣，我知道我的表現(xiàn)一定是讓教官很不滿(mǎn)意的，因?yàn)榭偸强吹浇坦賴(lài)?yán)肅的眼神不時(shí)投向我，但我英勇地繼續(xù)著我不標(biāo)準(zhǔn)卻一直保持著相同水平的改良動(dòng)作。我是不能去和領(lǐng)導(dǎo)拍案而起討論現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)軍訓(xùn)是多么有違和諧社會(huì)建設(shè)和人道主義精神，而宣傳工作的擔(dān)子還要結(jié)實(shí)的扛起來(lái)，所以讓我無(wú)聲地反抗，在沉默中將反抗進(jìn)行到底。

原來(lái)如此

幾天相處下來(lái)，教官已經(jīng)不再像生澀的實(shí)習(xí)老師，只會(huì)讓學(xué)生一遍遍讀課文因?yàn)椴恢肋€可以干什么，教官給大家講軍隊(duì)的生活，講他怎么度過(guò)新兵最初的三個(gè)月，講他怎么努力才和老兵競(jìng)爭(zhēng)得來(lái)此次機(jī)會(huì)，可以走進(jìn)大學(xué)校園……教官開(kāi)始帶著我們同別的教官拉歌，教我們軍隊(duì)里特有的那些娛樂(lè)口號(hào)，唐教官時(shí)不時(shí)的小小地扯一下身旁連教官的八卦，教我們唱他最喜歡的軍歌，唱到陽(yáng)光在他自己的眼睛里出現(xiàn)五光十色的反射。給唐教官拍照的瞬間，發(fā)現(xiàn)他臉上帶著的是歲月滄桑的痕跡所折射出來(lái)的笑容，他不再是那么討厭的權(quán)威，而只是與我們有著不一樣人生軌跡的同齡人，我們開(kāi)始在彼此迥異的經(jīng)歷里去體會(huì)一段不一樣的人生，這里面有艷羨有思考但更多的是諒解。是的，我們奮力擠過(guò)高考的獨(dú)木橋作為幸存者在不同的戰(zhàn)地里繼續(xù)迷茫和探索，而他們?cè)讵?dú)木橋前掉頭去開(kāi)始一種別樣的人生體驗(yàn)。無(wú)法評(píng)述誰(shuí)的選擇更明智更眼光遠(yuǎn)大，這取決于我們到底在選擇后做了什么以及從我們的經(jīng)歷里收獲了什么。

揮手再見(jiàn)

艱難總是想像出來(lái)的，再艱難的事情放到回憶里也只是不過(guò)如此，不過(guò)如此而已。曾經(jīng)讓很多人痛不欲生的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，教官們離開(kāi)時(shí)肯定會(huì)有很多同學(xué)去送別，而我，會(huì)選擇在宿舍的窗前看他們離開(kāi)，因?yàn)椴涣?xí)慣面對(duì)離別，不能保證自己看著他們離開(kāi)卻依然燦爛的笑，所以選擇裝作不經(jīng)意的躲開(kāi)，這不是虛偽，這是成長(zhǎng)告訴我們的不能說(shuō)的秘密。

——僅記2010年暑期參加寧夏大學(xué)2009級(jí)軍訓(xùn)所感所想。

(編校：馬楠 陳佩)