小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚中有巖石的溫情，美麗的蓓蕾中有歲月的氣息，我們的心中有著恩師忙碌的身影。

——題記

如果說(shuō)剛毅負(fù)責(zé)的男輔導(dǎo)員是軍訓(xùn)場(chǎng)上的一抹陽(yáng)光，那溫柔細(xì)心的女輔導(dǎo)員就是軍訓(xùn)場(chǎng)上的一縷和風(fēng)。

數(shù)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員鄧箴老師剛到操場(chǎng)，就在著急地打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)請(qǐng)假學(xué)生的情況。打完電話(huà)又到各排了解訓(xùn)練情況。由于數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)生住宿情況的特殊性，參訓(xùn)學(xué)生8:30分開(kāi)始，而鄧?yán)蠋熢绯?點(diǎn)就會(huì)趕到五四廣場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)地，帶領(lǐng)和指導(dǎo)后勤保障組學(xué)生布置參訓(xùn)場(chǎng)地，打水、搬桌子、掛橫幅等所有參訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作都在緊張而有序的進(jìn)行著。下午五點(diǎn)鐘，當(dāng)參訓(xùn)學(xué)生結(jié)束訓(xùn)練返回北校時(shí)，還是鄧?yán)蠋熈粼诹俗詈?，帶領(lǐng)同學(xué)將場(chǎng)地收拾完畢，送走了每一位學(xué)生后才滿(mǎn)意的離去。

鄧?yán)蠋熓茄芯可厴I(yè)第一年帶學(xué)生，也許前些日子她還在母校里和舍友嬉戲是被大家寵慣的小女生，而如今她卻是一名帶領(lǐng)近300名學(xué)生的輔導(dǎo)員，尤其是在今天，在軍訓(xùn)場(chǎng)上，頂著烈日照顧著來(lái)自五湖四海的學(xué)生，角色是學(xué)姐、朋友、老師亦夸張來(lái)說(shuō)還是父母?或者細(xì)心與無(wú)微不至兼具這幾種角色吧。

自軍訓(xùn)開(kāi)始以來(lái)，鄧?yán)蠋煏r(shí)刻陪伴在訓(xùn)練場(chǎng)上，和我們同風(fēng)雨共烈日。有學(xué)生暈倒時(shí)，當(dāng)同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)或束手無(wú)策時(shí)，鄧?yán)蠋熞呀?jīng)趕到了事故現(xiàn)場(chǎng)，送去最細(xì)微的關(guān)懷，抱起受傷學(xué)生，耐心的喂著葡萄糖水并不停地呼喚著學(xué)生的名字。

清楚地記得3排一位同學(xué)累倒了，在外就診后向老師請(qǐng)假晚些回校，鄧?yán)蠋煂?duì)電話(huà)中叮囑道：“慢些輸，不要太快，對(duì)身體不好也很難適應(yīng);輸完后吃些熱飯，讓護(hù)士給你備些熱水，不要喝涼水，回校的路上注意來(lái)往車(chē)輛……”站在身旁的我們靜靜地傾聽(tīng)著那熱情的叮囑，流出來(lái)的是感動(dòng)的淚水。

鄧?yán)蠋熢f(shuō)：“當(dāng)有這么多學(xué)生依賴(lài)你的時(shí)候，你的肩膀自然要挺起來(lái)讓他們靠?！比缃?，她做到了，在堅(jiān)苦的訓(xùn)練場(chǎng)上她就是我們的精神支柱!老師，您的關(guān)心我們不會(huì)忘記;老師，您的照顧我們不會(huì)忘卻。美好的回憶我們將它收錄在記憶的匣子里，作為精神食糧，有了這些精神食糧的補(bǔ)給而一天天的走下去……(編校：趙麗 張思琦)