從初中到大學(xué)，我對(duì)軍訓(xùn)早已不再陌生。初中時(shí)的我年少無(wú)知，感覺(jué)軍訓(xùn)是件很有趣的事。感覺(jué)當(dāng)教官肯定很有意思，總是在軍訓(xùn)的時(shí)候陷入無(wú)限的遐想和憧憬。到高中時(shí)，我深知軍訓(xùn)是件嚴(yán)肅的事，當(dāng)時(shí)的我年少輕狂，總是想著要找機(jī)會(huì)整整我們的教官。教官的冷漠，教官的無(wú)情，讓我總覺(jué)得教官是一個(gè)難以靠近的人。于是，所有壞的無(wú)法比喻的詞語(yǔ)便勾勒出一個(gè)我眼中的教官。

如今，我已步入大學(xué)的門(mén)檻，大學(xué)的軍訓(xùn)就在我最想回家的時(shí)候拉開(kāi)了帷幕，此時(shí)的我負(fù)責(zé)全連的采影。雖然沒(méi)有參訓(xùn)，但早在開(kāi)始軍訓(xùn)的第三天，我深深明白，教官的嚴(yán)厲，永遠(yuǎn)都只是為了讓我們成為一名新世紀(jì)合格的大學(xué)生。“受訓(xùn)學(xué)生的利益高于一切，我為他們奉獻(xiàn)一切”。這是教官們對(duì)自己肩負(fù)使命的莊嚴(yán)承諾，其中飽含著一代又一代教官忘我的付出。

記得在軍訓(xùn)第四天的時(shí)候，全連官兵正在互相拉歌，我坐在旁邊搜尋著精彩鏡頭。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)站在后面的教官，他正從衣服口袋中找著什么。不一會(huì)兒，他拿出了一盒金嗓子喉寶，然后取出一粒含入口中。我正想拍下來(lái)的時(shí)候，教官注意到了我。他沖我露出淡淡的笑容，這是我第一次見(jiàn)到他笑，笑得很傻?？烧撬@傻傻的笑容，讓我又一次陷入了想象之中。那天，我想了很久，腦海中一直回味著教官那傻傻的笑容，真情往往定格在一瞬間。我終于知道，這些天的訓(xùn)練，教官教我們唱軍歌，為我們喊口號(hào)。他肯定日夜思索著怎樣讓我們?cè)诙虝旱能娪?xùn)中取得最大的收益。嗓子啞了，他依然喊著響亮的口號(hào)，身體疲憊了，他仍然挺拔著身姿，就這樣一天天的為我們默默地付出著。

我眼中的教官，不再那么冷漠，也不再那么無(wú)情。他，充滿(mǎn)魅力;他，深具氣質(zhì);他，幽默風(fēng)趣;他，就是我們的教官。

在此，我要送給所有教官一句話(huà)：教官，您是偉大的，您是英雄，您在我們心中永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的。讓時(shí)光停止在那一刻，讓大家永遠(yuǎn)記住您的笑容!(編校：王銳 陳佩)