【寧夏大學(xué)新聞中心訊 前沿科學(xué)與技術(shù)學(xué)部】為深入推進(jìn)跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)教研共同體建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍，11月5日下午，前沿科學(xué)與技術(shù)學(xué)部聯(lián)合機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、材料與新能源學(xué)院在致遠(yuǎn)樓四樓報(bào)告廳共同開(kāi)展主題為“新工科背景下教學(xué)創(chuàng)新與課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流”的基層教學(xué)組織活動(dòng)。活動(dòng)特邀機(jī)械工程學(xué)院李宏燕教授、丁文捷教授及化學(xué)化工學(xué)院李平教授作專(zhuān)題報(bào)告，內(nèi)容兼具理論深度與實(shí)踐啟發(fā)性，各學(xué)院130余名教師參會(huì)聆聽(tīng)。

學(xué)部常務(wù)副部長(zhǎng)、機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)張波為活動(dòng)致辭。他強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，并要求各學(xué)院持續(xù)深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與人才培養(yǎng)需求深度對(duì)接。

李宏燕從基層教學(xué)組織建設(shè)、教學(xué)比賽實(shí)踐、課程創(chuàng)新探索三個(gè)維度，系統(tǒng)呈現(xiàn)了高校教學(xué)改革的鮮活案例，既有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“方法論”總結(jié)，又有課程創(chuàng)新的“路線(xiàn)圖”設(shè)計(jì)，彰顯了教育工作者“守初心、鑄師魂”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；李平聚焦專(zhuān)業(yè)、課程與教材一體化建設(shè)，深入解讀OBE教育理念在課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用路徑，提出以政策為綱、創(chuàng)新為翼、育人為本的建設(shè)思路，構(gòu)建了“教材-課程-教學(xué)”協(xié)同育人體系，為深化教育教學(xué)改革提供了實(shí)踐借鑒；丁文捷以“教學(xué)創(chuàng)新守初心，課程思政育新人”為主題，系統(tǒng)闡述了過(guò)程工程原理教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課程思政建設(shè)中的實(shí)踐探索，創(chuàng)新構(gòu)建“PBT”課程思政教學(xué)模式，推動(dòng)思政元素與專(zhuān)業(yè)知識(shí)深度融合，破解工科思政痛點(diǎn)，呈現(xiàn)了一堂可復(fù)制、可推廣的工科課程思政生動(dòng)范本。

此次基層教學(xué)組織活動(dòng)圍繞教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、課程教材建設(shè)、思政育人深化等主題，為各學(xué)院深化教育教學(xué)創(chuàng)新注入了思想動(dòng)能、拓展了實(shí)踐視野。

（編輯：王文娣）