4月25日，施健正在學(xué)院的庫(kù)房?jī)?nèi)組裝控制配件。

“老施，轉(zhuǎn)向好像還是有點(diǎn)延遲，線(xiàn)是不是接長(zhǎng)了？”

第一次走進(jìn)寧夏大學(xué)物電學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，施健正在和他的隊(duì)友們一起試驗(yàn)他們研制的救援機(jī)器人?！皺C(jī)器人的研制特別復(fù)雜，要是都能像電影里的變形金剛那么神奇，我們也不用這么辛苦了！”施健笑著說(shuō)。

今年24歲的施健就讀于寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院，是一名2011級(jí)的在讀碩士研究生。 2008年四川汶川地震和2010年的青海玉樹(shù)地震救援給他留下了極其深刻的印象。“我當(dāng)時(shí)就在想，雖然很多廢墟是救援人員進(jìn)不去的，但如果能夠制造一臺(tái)以生命探測(cè)、地形記錄和小型救援物資運(yùn)送為核心任務(wù)的機(jī)器人，那可能會(huì)救更多的人！”恰逢中國(guó)機(jī)器人大賽暨RoBoCup公開(kāi)賽開(kāi)始報(bào)名，施健在老師的幫助下組建了自己的機(jī)器人研制團(tuán)隊(duì)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，團(tuán)隊(duì)組建之初，沒(méi)有材料沒(méi)有圖紙也沒(méi)有設(shè)計(jì)專(zhuān)家，就連最基本的研發(fā)場(chǎng)地都沒(méi)有，施健和他的團(tuán)隊(duì)不得不臨時(shí)找了一個(gè)不足20平方米的場(chǎng)所，13個(gè)人都擠在那里工作。施健回憶道：“當(dāng)時(shí)我們的電腦都是一臺(tái)挨一臺(tái)擺放，兩臺(tái)電腦之間的距離不超過(guò)5厘米。”作為機(jī)器人核心部件計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人，施健和他的團(tuán)隊(duì)在比賽之前沒(méi)有睡過(guò)一次踏實(shí)覺(jué)，方便面和饅頭是他們的主食，辦公室也慢慢成了他們休息、吃飯的地方，一個(gè)零件、一條履帶、一個(gè)齒輪都是他和團(tuán)隊(duì)四處拼湊、日日夜夜手工打磨出來(lái)的。

2010年7月，施健和他的團(tuán)隊(duì)帶著他們研發(fā)的救援機(jī)器人首次代表寧夏，在中國(guó)機(jī)器人大賽暨RoBoCup公開(kāi)賽上亮相了。雖然這臺(tái)造價(jià)僅1萬(wàn)元、外觀(guān)粗糙的機(jī)器人看上去無(wú)法與國(guó)內(nèi)一些知名高校的華麗機(jī)器人相媲美，但這臺(tái)純手工打造的機(jī)器人，卻憑借其超強(qiáng)的穩(wěn)定性和出色的生命探測(cè)、搜救能力，在救援機(jī)器人組征服了所有評(píng)委，最終獲得季軍。

“現(xiàn)在國(guó)內(nèi)機(jī)器人制作的科技水平越來(lái)越高，我們要是停下來(lái)的話(huà)，它就要被淘汰了！”施健拍拍身邊的救援機(jī)器人笑著說(shuō)，“我覺(jué)得每一次成功都是一個(gè)新的開(kāi)始。”

4月25日，施?。ㄓ叶┖退年?duì)友正在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)給救援機(jī)器人的底座打孔。

4月25日，施?。ㄇ白蠖┖退年?duì)友在寧夏大學(xué)校園內(nèi)試驗(yàn)他們研制的救援機(jī)器人的性能。

4月25日，施健搬著機(jī)器人準(zhǔn)備前往學(xué)院請(qǐng)老師指點(diǎn)。

4月25日，施?。ㄗ螅┖退年?duì)友在改裝安裝小型探測(cè)設(shè)備。

4月25日，施健正在控制機(jī)器人的機(jī)械手臂。

4月25日，施?。ㄓ遥┖退年?duì)友在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)焊接電路板。

新華社記者 彭昭之?dāng)z