“在創(chuàng)作過(guò)程中，您是如何選擇鏡語(yǔ)風(fēng)格的？”“在紀(jì)錄片拍攝中，您是如何把握回避和介入間的平衡點(diǎn)？”5月12日，寧夏大學(xué)潤(rùn)澤書(shū)院100多位大學(xué)生來(lái)到了銀川當(dāng)代美術(shù)館，觀(guān)看了紀(jì)錄片《人間旅途》，并與導(dǎo)演張杰進(jìn)行了對(duì)話(huà)和座談。該活動(dòng)是寧夏大學(xué)潤(rùn)澤書(shū)院團(tuán)委和馬浩謙美育工作室組織的“走進(jìn)銀川當(dāng)代美術(shù)館”美育實(shí)踐活動(dòng)。

寧夏大學(xué)潤(rùn)澤書(shū)院“走進(jìn)銀川當(dāng)代美術(shù)館”美育實(shí)踐活動(dòng)

據(jù)了解，近年來(lái)寧夏大學(xué)潤(rùn)澤書(shū)院積極探索專(zhuān)業(yè)教育與美育的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮美育啟智作用，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極構(gòu)建“大美育”工作新格局。通過(guò)舉辦音樂(lè)類(lèi)分享會(huì)，進(jìn)行音樂(lè)類(lèi)知識(shí)普及，以及邀請(qǐng)藝術(shù)家不定期舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)講座，引導(dǎo)大學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更加堅(jiān)定文化自信?！?023年11月，書(shū)院成立了馬浩謙美育工作室，這是寧夏第一個(gè)個(gè)人美育工作室，也是面向書(shū)院同學(xué)分享有關(guān)藝術(shù)知識(shí)的美育平臺(tái)。工作室堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)有德、有才、有愛(ài)、有趣、有為的當(dāng)代大學(xué)生?！睗?rùn)澤書(shū)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，截至目前馬浩謙美育工作室通過(guò)公眾號(hào)“馬浩謙美育課堂”推送美育類(lèi)文章120余篇，美育視頻號(hào)“有趣的馬老師”共發(fā)布視頻60余條，拓展同學(xué)們的視野，進(jìn)一步提高審美能力。

寧夏大學(xué)潤(rùn)澤書(shū)院“走進(jìn)銀川當(dāng)代美術(shù)館”美育實(shí)踐活動(dòng)

馬浩謙美育課堂

寧夏大學(xué)潤(rùn)澤書(shū)院特色“美育課堂”

寧夏大學(xué)老師馬浩謙在“美育課堂”授課

大學(xué)生們非常喜歡參加寧夏大學(xué)潤(rùn)澤書(shū)院的特色“美育課堂”

“為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校美育工作，強(qiáng)化學(xué)校美育的育人功能，教育部于2023年12月20日決定全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)。馬浩謙老師組建美育團(tuán)隊(duì)，申報(bào)的課題獲批自治區(qū)教育廳2024年度美育教學(xué)研究課題立項(xiàng)?！睗?rùn)澤書(shū)院相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，為了更好地使美育活動(dòng)有課程體系支撐，馬老師通識(shí)選修課《音樂(lè)新視聽(tīng)》課程將于下學(xué)期面向全校學(xué)生開(kāi)展教學(xué)，讓更多的人關(guān)注美育，感受美育溫暖的力量。（來(lái)源：寧夏日?qǐng)?bào) 記者：張濤 文/圖/視頻）

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