軍訓(xùn)對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和組織紀(jì)律觀(guān)念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有積極作用。然而，目前我校大學(xué)生軍訓(xùn)工作主要是利用暑假前夕開(kāi)展，由于天氣炎熱，軍訓(xùn)場(chǎng)地條件也不盡如意，近年來(lái)兄弟高校在大學(xué)生軍訓(xùn)過(guò)程中的傷亡事故時(shí)有發(fā)生，更使軍訓(xùn)的安全問(wèn)題成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，做好大學(xué)生軍訓(xùn)的安全工作，已經(jīng)成為涉及廣大師生生命安全、關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)生軍訓(xùn)帶隊(duì)工作，軍訓(xùn)期間每天直接面對(duì)受訓(xùn)大學(xué)生，為保證學(xué)生軍訓(xùn)安全有序、嚴(yán)防安全事故發(fā)生，我始終把安全工作放在第一位，積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，具體如下：

一、 統(tǒng)一思想：承訓(xùn)部隊(duì)與高校共同重視是軍訓(xùn)安全工作的前提

在軍訓(xùn)過(guò)程中，由于工作角度和工作目標(biāo)上存在著一定的差異性，部隊(duì)官兵與高校教師對(duì)于安全工作的認(rèn)識(shí)和具體做法也有所不同。部隊(duì)官兵更注重學(xué)生的訓(xùn)練，有的甚至認(rèn)為軍訓(xùn)的成敗就在于能不能完成好各項(xiàng)訓(xùn)練，在會(huì)演中取得好的成績(jī)。因此，他們更傾向于用軍營(yíng)里的一些做法來(lái)要求學(xué)生，往往忽視學(xué)生的實(shí)際情況，不太注意學(xué)生身體適應(yīng)能力和心理承受能力，一味地強(qiáng)調(diào)要服從命令、嚴(yán)格要求，要求學(xué)生具有吃苦的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和硬朗的作風(fēng)。高校教師雖然重視學(xué)生的身心健康問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)安全教育和防范工作，但是如果沒(méi)有承訓(xùn)官兵的理解和支持，這項(xiàng)工作就難以落到實(shí)處，難以體現(xiàn)到訓(xùn)練過(guò)程之中，起不到太大的效果。因此，如何把安全意識(shí)傳遞給承訓(xùn)官兵，使他們能夠在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格訓(xùn)練的過(guò)程中自覺(jué)考慮到大學(xué)生的實(shí)際情況，共同承擔(dān)起學(xué)生的安全教育和安全防范工作，對(duì)于軍訓(xùn)安全工作來(lái)說(shuō)尤為重要。

針對(duì)工作角度和認(rèn)識(shí)上的不同，我們?cè)谲娪?xùn)一開(kāi)始，就注重與軍訓(xùn)連長(zhǎng)的交流，共同探討如何在保證學(xué)生安全的前提下，更好地做好學(xué)生的訓(xùn)練工作。通過(guò)交流，我們?cè)谒枷肷线_(dá)成共識(shí)：安全與訓(xùn)練是軍訓(xùn)工作的兩個(gè)重要方面，兩者相輔相成，密不可分。一方面，安全工作是開(kāi)展訓(xùn)練的基礎(chǔ)和有力保障。只有落實(shí)好安全工作，才能按部就班地開(kāi)展訓(xùn)練工作，才能保證訓(xùn)練的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。安全工作同時(shí)也給學(xué)生們吃了一顆定心丸，他們會(huì)放心大膽地將更多的精力投入到訓(xùn)練當(dāng)中。并且，當(dāng)他們看到身體不適的同學(xué)受到老師、連隊(duì)官兵的關(guān)懷，以及同學(xué)之間的相互照顧，更加體會(huì)到軍訓(xùn)集體中的溫暖，從而促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了連隊(duì)組織的凝聚力和向心力。另一方面，訓(xùn)練也對(duì)安全工作提出了更高的要求，如果在軍訓(xùn)過(guò)程中忽視學(xué)生的身體和心理狀況，一味地強(qiáng)調(diào)隊(duì)列訓(xùn)練，讓一些體質(zhì)不好、有心理負(fù)擔(dān)的學(xué)生帶病訓(xùn)練、帶情緒訓(xùn)練，必然會(huì)分散學(xué)生的注意力，這樣不僅會(huì)給安全工作帶來(lái)隱患，而且學(xué)生也不可能集中精神進(jìn)行訓(xùn)練，從而也會(huì)影響軍訓(xùn)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和熟練度。因此，有效地開(kāi)展安全工作既可以防止訓(xùn)練中各類(lèi)意外事故的發(fā)生，也可以有效地加強(qiáng)訓(xùn)練工作，提高訓(xùn)練的質(zhì)量和水平。

有了這樣的共識(shí)，雙方才能立足于高校與承訓(xùn)部隊(duì)存在差異的現(xiàn)實(shí)情況下，在工作中互相理解、互相配合，狠抓安全工作的落實(shí)和訓(xùn)練工作的穩(wěn)步推進(jìn)。安全工作的目標(biāo)是盡量減少突發(fā)事故，在遇到突發(fā)事故時(shí)能夠做到及時(shí)、高效地處理，因此，在訓(xùn)練的第一現(xiàn)場(chǎng)，我們充分尊重部隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃，做好學(xué)生的思想工作，讓他們積極參與訓(xùn)練;遇到身體不適和心理壓力較重，需要減訓(xùn)或免訓(xùn)的同學(xué)，我們及時(shí)和承訓(xùn)官兵進(jìn)行溝通，說(shuō)明情況，爭(zhēng)取他們的理解和支持。只有在學(xué)生軍訓(xùn)工作過(guò)程中充分統(tǒng)一思想，講團(tuán)結(jié)、講配合，才能真正做到學(xué)生在訓(xùn)練場(chǎng)上生龍活虎，訓(xùn)練場(chǎng)下安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

二、 有備無(wú)患：做好預(yù)防教育是軍訓(xùn)安全工作的基礎(chǔ)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有針對(duì)性地進(jìn)行前期預(yù)防和安全教育，是保證軍訓(xùn)安全的基礎(chǔ)性工作，這樣既能省心省力，達(dá)到事半功倍的效果;又能夠防患于未然，有效防止事故的發(fā)生。

軍訓(xùn)開(kāi)始以前，我們通過(guò)全連動(dòng)員大會(huì)、班排長(zhǎng)會(huì)議等多種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)安全工作的重要性，要求學(xué)生自覺(jué)遵守安全工作的各項(xiàng)規(guī)定，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，提高參訓(xùn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和處理緊急情況的技能。我們還要求每位學(xué)生如實(shí)上報(bào)身體健康情況，年級(jí)主任進(jìn)行認(rèn)真審核，充分了解學(xué)生的健康情況。對(duì)于一些健康狀況不甚理想的同學(xué)做到心中有數(shù)，并安排專(zhuān)人重點(diǎn)盯防，身體一旦出現(xiàn)不適，及時(shí)勸告就醫(yī);對(duì)于一些健康狀況特別差的同學(xué)，勸導(dǎo)其不要逞強(qiáng)，緩訓(xùn)或安排到后勤保障組為同學(xué)做好服務(wù)性工作，避免出現(xiàn)帶病訓(xùn)練的現(xiàn)象。

軍訓(xùn)期間，負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)工作的院黨總支副書(shū)記和輔導(dǎo)員老師全程陪同學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真分析訓(xùn)練場(chǎng)上的各類(lèi)安全狀況，及時(shí)查找和清除存在隱患的環(huán)節(jié)。軍事訓(xùn)練之余，輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生的必理和身體變化情況。隨著軍訓(xùn)中期訓(xùn)練量不斷加大，學(xué)生病號(hào)也日漸增多。為此，我們緊急召開(kāi)班、排長(zhǎng)安全工作會(huì)議，采取進(jìn)一步的預(yù)防措施，要求對(duì)全連有心臟病以及有心臟病家族史的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)防護(hù)，如果在訓(xùn)練中感到不適應(yīng)立即勸其減訓(xùn)，調(diào)整到后勤保障組。

經(jīng)管學(xué)院男女生比例接近1：2,每個(gè)年級(jí)都有200多女生，針對(duì)女學(xué)生比較多，她們身體素質(zhì)較弱、心理較為敏感等特點(diǎn)，我們注意在工作中多留心，多觀(guān)察，多詢(xún)問(wèn)，真正從她們的角度思考問(wèn)題，力求方法細(xì)致得當(dāng)，寓情于理，以情感人，取得她們的充分信任和配合。尤其是每天堅(jiān)持考勤，對(duì)遲到或未到的學(xué)生必須問(wèn)清情況，掌握動(dòng)態(tài)，視情妥善處理;每天安排班排長(zhǎng)摸摸身體素質(zhì)較差同學(xué)的額頭，看看有沒(méi)有出現(xiàn)發(fā)燒等狀況;看到訓(xùn)練中有不適的同學(xué)馬上過(guò)去體察安排就醫(yī)或者安排回宿舍休息;每天晚上詢(xún)問(wèn)減訓(xùn)同學(xué)身體健康恢復(fù)狀況;每天對(duì)辛苦工作的班、排長(zhǎng)身體狀況多加注意，這些“颯爽女兵”體會(huì)到輔導(dǎo)員老師為學(xué)生著想，全心全意為同學(xué)服務(wù)的真摯感情，自然會(huì)全力配合安全工作的進(jìn)行。

在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，我們還利用連隊(duì)展板、簡(jiǎn)報(bào)等多種途徑，通過(guò)多種形式做好安全宣傳和教育工作，向同學(xué)介紹一些軍訓(xùn)期間維護(hù)身體健康的小常識(shí)，做好軍訓(xùn)安全宣傳和教育工作?？傊?，力求在安全工作中做到了早了解，早教育，早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早處理，為防止突發(fā)事件、惡性事件的發(fā)生打下了良好的基礎(chǔ)。

三、 學(xué)生參與：建立以學(xué)生為主體的工作網(wǎng)絡(luò)是軍訓(xùn)安全工作的關(guān)鍵

學(xué)生是軍訓(xùn)的主體，也是軍訓(xùn)安全工作的關(guān)鍵要素。安全工作不僅僅需要高校老師和承訓(xùn)部隊(duì)官兵共同負(fù)責(zé)，更需要參訓(xùn)學(xué)生的大力支持和直接參與。我院每年都有300多名學(xué)生參加軍訓(xùn)，如果單靠輔導(dǎo)員老師肯定顧及不過(guò)來(lái)，只有有效地調(diào)動(dòng)廣大參訓(xùn)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的參與意識(shí)，安全工作才會(huì)從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，為學(xué)生自覺(jué)遵守和自覺(jué)維護(hù)，才會(huì)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

在學(xué)生當(dāng)中，軍訓(xùn)骨干是一支重要的力量，他們對(duì)待安全工作的態(tài)度，在安全工作中是否起到模范帶頭作用，工作做得是否扎實(shí)，直接關(guān)系到安全工作是否落實(shí)到位。班、排長(zhǎng)是個(gè)十分特殊的角色，他們不僅承擔(dān)著訓(xùn)練任務(wù)，還要關(guān)心掌握班、排每位成員的生活和健康狀況。因此，我們把選拔和培訓(xùn)班、排長(zhǎng)作為一項(xiàng)重要工作，讓班、排長(zhǎng)勇于工作和承擔(dān)責(zé)任，在軍訓(xùn)中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，真正擔(dān)負(fù)起樞紐的重任。班、排長(zhǎng)與廣大同學(xué)生活在一起，對(duì)學(xué)生身體、心理情況最為了解，也最容易洞察到學(xué)生的細(xì)微變化，他們?cè)谲娪?xùn)安全工作中具有不可替代的作用。

四、 營(yíng)造氛圍：增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)是保證

學(xué)生軍訓(xùn)的目的不僅是增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是訓(xùn)練嚴(yán)密的組織紀(jì)律觀(guān)念、集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，而這一目標(biāo)本身，也是安全工作的重要保證。安全工作涉及每一位參訓(xùn)學(xué)生，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)上下一致、齊心協(xié)力才能做好，稍有一點(diǎn)不慎，只要有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)意外，就會(huì)影響到整個(gè)學(xué)院軍訓(xùn)的質(zhì)量和水平。

因此，我們?cè)诠ぷ髦惺紫纫蟠蠹覈?yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)紀(jì)律，要顧全大局、以團(tuán)隊(duì)為重，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)身邊的同學(xué)負(fù)責(zé)，這是開(kāi)展訓(xùn)練工作的基本原則。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意引導(dǎo)學(xué)生要互相關(guān)心、互相幫助，不孤立每一位同學(xué)，教育他們注意身體健康，注意安全，要尊重訓(xùn)練的規(guī)律，態(tài)度理智、方法得當(dāng)，不要急于求成;同時(shí)，也要積極與同學(xué)交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)，把自己好的方法介紹給同學(xué)，從同學(xué)那里學(xué)習(xí)科學(xué)的訓(xùn)練方法，這樣既有利于同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，工同進(jìn)步，共同提高，又有效地避免了因急于提高成績(jī)而造成的安全事故。

做好減訓(xùn)學(xué)生的工作，也是我們軍訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。減訓(xùn)學(xué)生是軍訓(xùn)時(shí)期一個(gè)特殊的群體，他們一方面渴望參與正常的軍訓(xùn)活動(dòng)，另一方面又因?yàn)樯眢w健康等方面的原因而不能與同學(xué)一起進(jìn)行訓(xùn)練，因此他們心理上也相對(duì)比較脆弱和敏感。針對(duì)這一心理特征，我們?cè)诖_保這類(lèi)學(xué)生身體健康的前提下，努力給他們創(chuàng)造更多的參與集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不讓他們?cè)谶@個(gè)集體里掉隊(duì)，讓他們?cè)谲娪?xùn)中也有所收獲。我們根據(jù)減訓(xùn)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，以及軍訓(xùn)工作的實(shí)際需要，把他們安排到體能訓(xùn)練較少的崗位。比如連隊(duì)《簡(jiǎn)報(bào)》編輯、通訊員、文字錄入員，以及后勤服務(wù)員等都是依靠減訓(xùn)學(xué)生來(lái)完成的，這樣不僅這些學(xué)生能夠在身體健康出現(xiàn)問(wèn)題的情況下，仍然能夠參與到軍訓(xùn)集體中，有所鍛煉、有所提高，而且也有利于在整個(gè)連隊(duì)中營(yíng)造互幫互助、攜手共進(jìn)的良好氛圍，有效地提高訓(xùn)練質(zhì)量，避免安全事故的發(fā)生。

總之，大學(xué)生軍訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持以人為本、安全先行，妥善處理好隊(duì)列訓(xùn)練和安全工作兩者之間的辯證關(guān)系，把做好學(xué)生安全工作作為提高訓(xùn)練成績(jī)的有效途徑，有張有弛、勞逸結(jié)合，全方位、多角度地保障參訓(xùn)師生的身心健康，確保軍訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

(作者為軍訓(xùn)團(tuán)三營(yíng)教導(dǎo)員，經(jīng)管學(xué)院黨總支副書(shū)記)