2月27日，記者從寧夏大學(xué)獲悉，在2024世界數(shù)字教育大會(huì)上，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬發(fā)表題為《攜手推動(dòng)數(shù)字教育應(yīng)用、共享與創(chuàng)新》的主旨演講。懷進(jìn)鵬通過(guò)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用典型案例——寧夏大學(xué)顧欣教授主講的《農(nóng)業(yè)微生物學(xué)》課程，為來(lái)自世界各地的參會(huì)人員介紹了國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)在寧夏大學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐及數(shù)字化賦能課堂教學(xué)改革創(chuàng)新的成效，展示數(shù)字教育的“中國(guó)方案”。

由教育部、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、上海市人民政府共同舉辦的2024世界數(shù)字教育大會(huì)，以“數(shù)字教育：應(yīng)用、共享、創(chuàng)新”為主題，邀請(qǐng)包括瑞士等國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在內(nèi)的全球70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)以及有關(guān)國(guó)際組織的境外嘉賓、國(guó)內(nèi)外代表等800多人，重點(diǎn)圍繞教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力提升、教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、全球數(shù)字教育發(fā)展趨勢(shì)與指數(shù)評(píng)價(jià)、人工智能與數(shù)字倫理、數(shù)字變革對(duì)基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、教育治理數(shù)字化與數(shù)字教育治理等議題進(jìn)行深入交流討論。寧夏大學(xué)代表現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。

課程圖譜。（圖片由寧夏大學(xué)提供）

據(jù)悉，寧夏大學(xué)《農(nóng)業(yè)微生物學(xué)》課程是寧夏教育廳認(rèn)定的首批自治區(qū)級(jí)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程。課程團(tuán)隊(duì)以國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為依托，整合線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源，構(gòu)建學(xué)教并重、互動(dòng)共享、動(dòng)態(tài)發(fā)展的教學(xué)資源庫(kù)。課程教學(xué)內(nèi)容以理論和實(shí)踐為載體，融入“兩山”現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)理念，引導(dǎo)學(xué)生形成服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)，結(jié)合農(nóng)業(yè)微案例分析、學(xué)生主講等活動(dòng)，促進(jìn)自主、靈活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)生成。課程建設(shè)遵循系統(tǒng)思維和認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)，助力學(xué)生知識(shí)、能力和素養(yǎng)綜合提升。經(jīng)過(guò)多年改革，課程、教材和教師教學(xué)能力一體化建設(shè)獲得豐碩成果。（來(lái)源:寧夏日?qǐng)?bào) 記者:高菲）

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